제목을 수정합니다.

가까운 지인(중등교사)의 말에 따르면,

전국의 인문계 고등학교의 하향평준화가 이루어진듯 합니다.

오래전 왠만한 인문계 고등학교 2월~4월까지 걸려 있던 플랜카드에는

서울대 몇몇 / 연세대 몇명 / 고려대 몇명...... 합 격 !!................이 몇달 걸려있곤 했는데,

너 요즘 그런거 본 적 있냐고 하더군요.

(추가 : 인권위 권고로 학교에서 걸지 않는 부분도 있지만, 이전 보다 일반 인문계 고등학교들이 상위권 대학 합격률이 현격히 떨어진 것도 부정할 수 없는 사실이겠지요)

상당수의 인문계 고등학교가 자사고, 외고, 과학고, (일부) 특성화고에 우수 학생들을 가버리고,

남은 학생들이 오다보니 예전 대비 하향평준화과 뚜렷해졌고,

그로인해 

1. 교실 학업 분위기 

2. 사제관계  

3. 수업수준 

4. 학교폭력 및 선도 사건들의 수준이나 정도 

등등이 그 이전 대비 많이 달라졌다고 하더군요.

(물론 이는 위 내용 외, 학생인권조례 및 시대의 흐름에 따른 영향도 배제할 수 없겠지요)

언젠가 일본 애니 중에 "그남자 그여자의 사정"이란 애니에서 이런 대사가 있었던게 어렴풋이 기억납니다.

- 넌 집도 부유하고, 공부도 잘하면서 왜 (사립학교에 가지 않고) 공립학교에 왔어?

미국영화 중에서도,

죽은 시인들의 사회, 여인의 향기에 나오는 고등학교와 위험한 아이들에 나오는 학교가 대비되어 떠오릅니다.

대한민국 국민들이 추구하는 학교교육 현장의 모습은 어느 쪽일까 생각해 봅니다.

또 대한민국 전체 학생, 학부모와 국민, 국가를 위해 지향해야할 학교 시스템은 무엇일까도 생각해 봅니다.

한가지 분명한 것은,

현 상태를 그대로 유지하면 현 상황이 그대로 유지되는 것이 아니라,

교육의 양극화가 점점 더 심해질거라는 점입니다.

아래 영화 속에 나오는 학교들 처럼...

저는 제 아이를 영화 위험한 아이들 에 나오는 학교 같은 곳에 가게 될까 걱정하지 않아도 되는 시스템이었으면 하는 바램입니다.

잘못된 형식의 이미지 링크입니다.

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