고등학교까지는 사회성이나 예의 같이 사람으로서의 자질을 배우는 공간이라 생각합니다. 대학교에서 배우는 지식들이 사회에서 그나마 쓰이니, 저는 대학교 입학에는 절대평가를 통해 손쉬운 입학이 필요하지 않나 생각합니다. 대신 대학교 졸업에는 철저한 기준을 제시하여 사회에 직접 진출할 수 있는 인재를 키우는 게 필요하다 봅니다.
actanonverba
IP 222.♡.168.26
10-14
2025-10-14 00:32:44
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현 대입을 이끄는 직업대학(의치한약수교)을 로스쿨처럼 대입에서 분리하지 않는 한은 수능 내신 외의 다른 분야에서 변별력을 확보하는 풍선효과만 불러 올거라고 보네요
SKY로 대표되는 명문대학 선호는 8학군 이주와 N수를 유발할 정도의 가치는 줄어서 직업 학교 분리만 되도 절대평가가 결국엔 상대평가화하는 부분을 상쇄해도 어느 정도 작용할 여지는 있다고 봅니다만
Magicalgreen
IP 116.♡.80.41
10-14
2025-10-14 01:01:18
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@actanonverba님 제 생각은 한단계 더 올라가셔야 할 것 같습니다.
교육제도를 아무리 바꿔본들 우리 사회 노동시장의 극심한 임금 격차가 유지되는 한 무쓸모죠.
그런 근본문제는 그대로 둔 채 교육제도만 이리저리 바꿔본 들 문제 해결은 안되고 거기에 휩쓸리는 학생들만 고통받고, 그런 혼란을 돈벌이 기회로 활용하는 입시전문가, 학원들만 흥한다고 보여지네요.
등급을 가르기위한 쓸모없는 문제 안내도 되고요
대학교에서 배우는 지식들이 사회에서 그나마 쓰이니, 저는 대학교 입학에는 절대평가를 통해 손쉬운 입학이 필요하지 않나 생각합니다.
대신 대학교 졸업에는 철저한 기준을 제시하여 사회에 직접 진출할 수 있는 인재를 키우는 게 필요하다 봅니다.
SKY로 대표되는 명문대학 선호는 8학군 이주와 N수를 유발할 정도의 가치는 줄어서 직업 학교 분리만 되도 절대평가가 결국엔 상대평가화하는 부분을 상쇄해도 어느 정도 작용할 여지는 있다고 봅니다만
교육제도를 아무리 바꿔본들 우리 사회 노동시장의 극심한 임금 격차가 유지되는 한 무쓸모죠.
그런 근본문제는 그대로 둔 채 교육제도만 이리저리 바꿔본 들 문제 해결은 안되고 거기에 휩쓸리는 학생들만 고통받고, 그런 혼란을 돈벌이 기회로 활용하는 입시전문가, 학원들만 흥한다고 보여지네요.
교육제도(입시제도) 를 바꾸는건 노동 시장의 극심한 임금 격차를 줄이는 것만이 목표가 아닙니다.
그리고 교육제도 바꾼다고 사회 양극화가 해결 안난다는 의견은 일리있지만, 역으로 지금의 교육제도가 오히려 양극화를 더욱 극심하게 조장하는 역할을 하고 있는 것이 아닌지도 따져 보셔야 할 것 같습니다.
게다가 제가 낸 대안은 의치한약수교를 로스쿨처럼 대학 이후 과정으로 옮겨서 오히려 학생과 학부모의 부담을 대입에서 만큼은 줄이자는 것인데, 학생들만 고통 받고 사교육만 흥한다는 말씀을 왜 들어야 하는지 모르겠네요.
이해하신것과 반대 이야기를 드리려는 의도였습니다. 우리사회에 극심한 임금격차 문제를 해결하지 않고서는 어떤 교육제도도 실패한다는 의미였습니다.
방법을 쓰더라도 해결되지 않죠.
지방 균형발전 말곤 답이 없음.
왜 사람들이 서울권, 수도권대학으로 몰리는지 근본적인 해결책을 알면서도 그냥 시간끌기용, 생색내기, 시선돌리기일뿐이라고 봅니다.