책읽기 능력, 수학 능력
이 두가지만 집중적으로 학습시킬듯 합니다. 나머지 공부는 이제 차후에 해도 큰 무리가 없는듯해요.
다만 저 두개는 어렸을때 반드시 형성되어야할 능력이라 생각하네요.
영어유치원이라 해서 어린이들 많이 보내던데 전 이것 관련해 찬성, 반대 입장 모두 못내놓겠겠네요.
찬성 측에서는 어릴때 외국어능력을 미리 형성해놓는게 크다고 하고 이런 주장을 사실 예전부터 많이 들었어서 그런지 그런가보다 합니다.
근데 반대 측에서 하는 말이 어릴때 모국어도 못하는 상태에서 외국어를 배우면 오히려 치명적이라 하는데 이것 또한 설득력이 있어서 그런지, 결국 찬반 모두 못 정하겠네요. (하나만 정한다면 제 개인적입장은 안 보내는겁니다)
그럼에도 가장 중요한게 독서 능력이랑 수학 능력, 이 두가지로 공부는 모든게 귀결되는거 같습니다.
여기서 독서 능력이라는건 요즘 키워드인 문해력이라든가 그걸 말하려는게 아니라 글 읽어나가는 능력 이걸 어렸을때 배우는게 상당히 중요해보입니다. 그걸 어릴때부터 익힌 친구들은 평범한 사람들이 글 읽어나갈때 본인만 다리 찢으며 뛰어가는 것처럼 굉장히 빠른 속도로 읽읍니다. 단순히 속독으로 치부한다든가 그걸 떠나서 이 친구들은 글 읽어나가는게 정확하고 빠른데 모두 공통점이 어릴때부터 책을 많이 읽었다는거였습니다.
다음으론 수학 실력인데 수학을 배우는게 모든 학문 통틀어 가장 중요하다 생각해서입니다.
단순히 재밌어서도 있겠지만 수학이 결국 어떤 학문을 하고 싶어도 근원뿌리 역할도 하고 가장 지적 능력 성장에 도움되는듯 합니다. 중학교 졸업할때쯤이면 고등학교 과정까지 어느정도 떼야 한다고 생각합니다. 다른 과목을 희생해서라도 수학실력을 높이는게 매우 중요해서. 이것 또한 단순히 선행학습을 억지로 하라는게 아니라, 그 수학적 과정과 원리를 아는게 특히 중요하다 생각합니다. 다만 고등학교 수준을 이미 중학교 졸업할때 정도면 알고 있어야할 정도로 수학에 많이 투자해야 합니다.
공부 측면에서만 한정해서 적어봤네요. 아직 제가 잘 모르는 부분이 훨씬 많지만 그냥 제가 공부하면서 생각하고 느꼈던 점들 간단하게 써봤습니다. 실력자들 많은 곳에서 좀 과감하게 쓴거같네요.
어릴 때 책 많이 읽고, 산수부터 수학까지 차례대로 익히면서 거부감만 없어도 나중에 치고 나가는건 금방 하더라구요.
저 고딩때도 학원에서 많이 하던 얘기가 선행 선행 하다가 기초 못 하는 사람 태반이라고..
결국 그게 문장의 이해력 부족/수학이란 학문에 대한 이해 부족이죠
아울러 대입은 머리 힘이 아니라 엉덩이 힘인 것 같더군요. 머리야 다 고만고만하고 오래 앉아서 깊이있게 공부할 수 있는가가 더 중요한 듯 합니다.
그 이상은 재능 있거나 흥미 있으면 나중에라도 얼마든지 채울 수 있는 거 같아서요.
저는 오히려 어릴 때는 어느 특정 분야에 집중하기 보다는,
부족한 약점이 두드러지지 않게 두루두루 기본기를 채워주는 게 효율이 높을 거 같다는 생각입니다.
저 개인적으론 독서능력과 수학능력을 아주 골이 깊게 파들어갈 정도로 매몰되는게 좋다는 의견입니다. (이건 학습적 측면에서의 이야기로 다른 건강이나 교우관계를 제외하고 얘기입니다)
제가 그런 유형에 가까운데 득보다 실이 더 크다고 느껴서요.
그 두 능력 기준으로는 상위 0.1% 이내라고 생각합니다만,
다른 쪽이 너무 부족해서 외부에서 보는 것과 달리 힘겨움이 큽니다.
학습이라는 측면에서 본다면,
어느 쪽이든 평균 이하가 있으면 저 둘이 뛰어나다고 해결되는 게 아니라서요.
(저는 암기 외국어 이 쪽은 하위 0.1% 이내라고 생각하는데,
이거 그나마 어릴 때나 조금이라도 채워넣는 게 가능하지 않았을까 생각합니다.)
특별히 평균 이하가 없으면 수학 쪽이 강점이면 상대적으로 더 유리하긴 하죠.
그런데, 어릴 때 기본만 잡아주면 치고 나가는 건 아이들 스스로 하는 거지 부모의 영역은 아닌 거 같아서요.
- 부모가 방향성을 가지고 더 시켜서 효율이 높아질 수 있는가?
- 아이가 스스로 더 해서 효율이 높아질 수 있는가?
이 둘을 놓고 생각해보면, 수학도 책읽기도 기본기 이상은 후자 쪽이라고 생각합니다.
하지만 어릴 때 부족한 부분을 채워주는 건 확실히 전자 쪽이 아닐까 싶고요.
확실히 조력자 입장이라면 본문에 쓴 두가지 능력, 아니 뭐든 기본기를 넘어 심화과정에선 사실 본인 몫이 더 중요하겠네요.
애가 관심없으면 그걸로 끝인 상황에서 기본기만 채워주는것도 버거운데 심화를 시킨다는건 어렵겠습니다. 대학생때 제가 과외해주던 아이들이 수학에 흥미있어서 수학을 깊이 팠는데 그 경험이 너무 인상깊어 일반화했네요.
책읽기나 수학은 사실 기본기만 있으면 재능 있고 흥미 있는 아이들은 알아서 하는 경우가 훨씬 많죠.
어릴 때 아이가 싫어하거나 어려워하는 걸 왜 그런지 살피고,
부모 입장에서 도와줄 수 있는 걸 찾기도 사실 쉽지 않을 겁니다.
그럴 수 있는 시기도 길지 않은 거 같구요.
늘 생각하지만, 아이들은 정말 어려운 존재 같아요.
과거에 느꼈던것들을 지금 생각나는대로 옮기는 과정에서 몇몇 생각들이 소실돼서 아쉽습니다.
영어유치원은 리스크가 너무 크다 싶어요. 자칫하다간 뇌의 언어능력을 아주 망쳐버릴수 있으니.
그런데, "굉장히 빠른 속도로 읽읍니다. " 여기서 집중력이 급 하락해버렸습니다. ^^;;; ㅎㅎ
저희는 거실에서 티비를 안방으로 이동했습니다. 대신 케이블 연결을 해 놓지 않아 평상시엔 그냥 방치해 놨죠.
티비가 빠진 그 자리에는 책장을 주문해서 책으로 꽉 채웠습니다.
그렇다고 미디어를 완전히 배제하는 것도 현실적이지 않아서 매주 금요일 밤엔 안방에서 영화 데이, 평상시엔 시간 제한을 걸어 놓고 아이패드를 사용하게 해 줍니다.
이러다 보니 놀다가 심심하면 책 읽고, 다시 놀다가 또 아무데나 앉아서 책 읽는 패턴이 자연스럽게 형성이 되더라고요. 수학도 저학년이라 아직은 괜찮은데 앞으로 어떨지는 모르겠네요. 그래도 강요는 하지 않을 생각입니다.
대신 수영은 초등학교 입학 전부터 계속 시키고 있고, 승마, 피아노 등 다양한 활동을 경험 시키려고 노력 중입니다.
키우고 있는데 어릴때부터 책읽기, 글쓰기와
수학 문제풀이를 하루에 단 몇 분이라도 죽 해온
큰 아이를 보니 윗 학년으로 올라갈수록 성취도가
가파르게 올라가네요.
과외활동으로는 어릴때부터 이것저것 시켜본다고
피아노, 플룻, 아이스하키, 골프, 수영 등등을 해봤는데
엄마의 영향인지 플룻과 수영만 좋아라 하더니,
이젠 공부할 시간없다고 스스로 고등학교 수영팀에만 집중하네요.
성적도 그런데로 잘 나오고, 악기 한 두개 다루면서
수영으로 체격과 근력이 다져지니 어딜가서 무엇을
해도 자신감있게 다가서는게 보기 좋더라구요.
이에 반해, 같은 학교, 같은 과정을 겪어가고 있는
둘째는 사뭇 다르게 결과가 나타나고 있는데
초등학교에 입학하자마자 코비드 탓에 교과과정을
온라인으로 시작해서 모든 걸 스크린 위에서
해와서인지 책읽기, 글쓰기, 수학연산은 같은
나이때의 제 형보다 처지는데 코딩이나
소프트웨어 다루는 것은 직관적으로 빨라서
흥미롭게 지켜보고 있습니다.