나름 이름있는 중견기업, 교과서*교육 업체에 꽤 오랜기간 다니고 있어요

최근 AIDT를 '교과서지위(의무사용)'아닌 '교육자료(선택)'로 하자는 법안이 국회법사위를 통과했다죠.

대다수 국민들의 목소리가 반대이니, 민의를 반영하는 국회가 이런 법안을 발의한건 참 잘한 일이라 봅니다.

(유튜브 등을 통해 수많은 관련뉴스를 봤고, 수천개의 댓글을 봤지만,  백이면 백 모두 부정적이었습니다. 학생-교사-부모)

- AIDT라고 하는 것의 허상에 대해 이야기하고자 합니다.

- 작년 회사서 그 프로젝트 시작한다고 할 때, 

학생 학업성취도 제고, 교사의 지도효율성 증대 같은 근본적인 가치를 고려하기 보다,

사실상 정부과제가 생겼으니, 그를 통해 매출확장 해보자는 사업적 전략이 주요 동기였습니다.

- GPT, GEMINI, COPILOT등 세계최고의 엔지니어, 학자들이 만든 AI가 이미 실생활에 버젓이 잘 사용되고 있는데,

- IT회사도 아닌 일개 출판사에서 'AI'를 만들어 아이들 교과서에 탑재해 "맞춤학습을 실현하고 학습격차를 줄인다"?? 

저는 무늬만 좋은 빛좋은 개살구라고 봅니다.

- 실제 당 회사에서도 'AI'흉내만 내는 것이지, 실질적 학업성취도에 도움을 줄지는 전혀 검증이되지 않았습니다.

- 중소, 스타트업 IT개발업체들 불러다가 개발비는 수백억을 들였죠. 

- AIDT현업 부서 직원들도 회의감/자괴감의 목소리들 뿐입니다. 

[ 과연, "AI"가 학생, 교육현장에까지 필요한가, 그리고 AIDT라는게 진짜 AI이긴 한가?]

- '서책형' 교과서와 더불어, 영상을 본다든지, 일부 문제풀이를 온라인 수업으로 만들어 하는 것은 의미가 있다고 봅니다.

- 하지만 이정도는 이미 '디지털교과서'에서 충분히 할 수 있는 것이며, DB와 로직 짜서 여기 클리앙의 개발자분들도 뚝딱뚝딱 만들어 내겠죠.

- 그정도만 해도 충분한 것을, 무슨 허울좋은 'AI'를 같다붙여서 학교 현장에 교과서로 만든다?

- 그냥 정부 탁상공론자들이 '요새 AI가 대세이니 , 우리도 한번 해봐야하는 거 아냐'로 시작된거라 봅니다.

- 진짜 의미있게 도움이 될만한 AI디지털교과서를 만들려고 한 게 아니예요.

- 그리고, 초등,중등 학생들이 공부하는데 무슨 AI까지 필요하죠?

- 교과서, 참고서, 영상등 디지털자료, 평가문제 등 주어진 자료 소화하는 것도 벅찬데 말이죠.

- 소위 디지털학습은 이미 '메가스터디, 밀크티, 엘리하이, 온리원' 등등 온라인 학습플랫폼으로 충분히 구현되고 있어요.

- AI는 빅데이터를 기반으로 의미있는 결과도출이 돼야 하는데, 

학생들이 문제풀이한 정도의 데이터가 "빅데이터"에 낄수라도 있는 건가요?

- 그냥 평가문제 풀고, 그에 맞춤 문항을 제시해 주는 것은 이미 DB설계만으로도 충분히 구현할 수가 있어요.

모든 걸 다 떠나서, 어릴때일수록 학습은 책으로, 손으로 써가며 해야한다고 봅니다.

아무리 미래형 디지털사회가 돼도, 이것은 변하지 않아요.

AIDT 저는 사내에서 시연하는 것 봤습니다.

즉 "배울 내용"이 중요한 것인데, 이거 클릭하고 저거 클릭하고 오히려 부차적인 것에 눈이 가고 신경이 써지더군요.

학생들의 집중력에 오히려 장애가 될 게 뻔해보였습니다.

마치 전기밥솥이 만들어 주는 밥맛에 집중하는 게 아닌, 

첨단기술들이 들어간 밥솥 다루는 것에 더 신경을 쓰는 것과 비슷한 경험이었어요.

진정 학생들을 위해, AIDT라는 허울좋은 껍데기 폐기하고, 교과서 지위는 박탈되고,

교과서-교사의 가르침을 중심으로 하고, 보조적인 수단의 디지털학습 서포트 정도로 돼야 한다고 생각합니다.