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- 아래 글은 영상에 쓰인 사카키바라 아야코의 なぜ絶対音感は幼少期にしか習得できないのか(왜 절대음감은 유소기에만 습득할 수 있는가)를 파파고 돌려 작성했습니다

- 일본어를 번역하는 과정에서 가급적 읽기 쉽도록 재구성하긴 했는데, 일본어능력 부족으로 가독성이 떨어지는 부분이 있을 수 있어여. 나이는 "만 나이구나" 생각하시면 이해에 도움이 되실겁니다

- 인터넷에 올라온 문서이기에, 여러분들도 원문 PDF를 직접 보실 수 있습니다

[원문 보러가기(일본어주의)]

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절대음감은 특별한 기준음 없이도 랜덤한 음높이의 이름을 맞출 수 있는,

또는 반대로 원하는 이름의 음높이를 만들어 낼 수 있는 능력입니다

"귀로 듣는 것 만으로" 음악을 연주하거나 악보를 만들 수 있고

악보를 외우는 암보나 작곡활동에 유리하다는 이점으로

주목을 받았었던 음악적 능력입니다

주목을 받아왔음에도 미지의 영역으로 남아있는 만큼

절대음감에 관해 잘못 이해하고 오해하고 계신 분들을

우리 주변에서 어렵지 않게 발견할 수 있죠

맨 위 영상의 내용을 간단하게 요약하면

1. 절대음감은 "감각"이라기보다는 "장기기억"에 가깝고

2. 특정 나이(대개 미취학)를 넘고 나면 얻는 것이 어렵다

3. 즉, 특정 나이 이전이라면 어떤 사람이라도 절대음감 교육이 가능하다

는 것이 결론이었습니다

"설문조사 결과, 절대음악 보유자는 음악적 훈련을 5살에 시작한 사람이 제일 많았고, 비절대음감은 6~7세에 시작한다" - Sergeant(1969)

"절대음감을 가진 피험자들 전원이 5세이전에 음악적 훈련을 시작했다" - 미야자키(1988)

"대부분 절대음감 보유자는 7살까지 음악적 경험을 가지고 있고, 평균적으로 4.9세에 음악훈련을 시작한다" - Van Krevelen(1951)

"600명의 음악가 중 4세 이전 음악적 훈련을 시작한 사람들 중 40%가 절대음감을 가지고 있는 반면,

9세 이후에 음악적 훈련을 시작한 사람들 중 절대음감 보유자는 3%에 불과했다" - Baharloo(1998)

많은 학술지의 이러한 주장을 증명하기 위한 실험이

2000년대 초 일본에서 있었습니다

(넷 까지는 초반이라고 =3=...)

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일본의 교육공학자 사카키바라 아야코(榊原 彩子)는

우선 훈련 방법으로 단음을 사용하지 않고,

화음을 구분하는 훈련법을 사용했습니다

- 훈련 성공률이 90%로 매우 높은 점

- 훈련 효과가 오랫동안 지속되고 있는 것이 확인되고 있는 점

- 훈련의 상세한 내용이 공개되고 있는 점

이런 특징들이 있기도 했구요

계산? 어림도 없짘ㅋㅋㅋ

단음으로 하면 아무래도 첫 음을 기준으로 상대적인 계산을 하게 되지만

화음의 경우에는 음 자체가 가지는 절대적인 울림을 포착하는데 유리했죠

1982년 오구라 에구치에 의하면

흰 건반으로 9화음, 검은 건반으로 5~15화음을 구분할 수 있으면

절대음감 획득이 보장된다고 말합니다

화음을 들려주고, 피험아동이 화음판별이 가능할 때 까지

음의 이름을 절대 알려주지 않고

화음을 색깔 이름으로 불러줬죠

"이건 빨강색 화음이야, 파랑색 화음이야"같이요

실제 실험에 사용된 화음들입니다.

보시는 분들은 아시겠지만 모든 화음들의 성질이

메이저 코드로 통일되어있는 것을 알 수 있죠

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피험자 모두 도쿄의 음악교실에서

"절대음감 습득을 목적으로 하는 과정"을 수강하는 유아로 선정했습니다

즉, 부모가 아이에게 절대음감 훈련을 하기를 희망하고, 직접 수강신청 넣었다는 이야기지요

수강한 아동들 중에서는 실험과 관련된 외부영향을 최소화 하기 위해 

아래와 같은 조건에 맞는 아동들을 분석대상으로 선정했습니다

1. 2세에 훈련을 시작한 "연소사례" 4명 / 5세에 훈련을 시작한 "연장사례" 4명

2. 1일 3회 이상 일정량의 훈련을 거의 매일 할 수 있었다

   (병, 여행 등으로 훈련을 쉰 기간이 1주일 이내)

3. 2주 간격으로 기록을 하는데, 거기에 빠짐이 없다

4. 유치원이나 어린이집 외에 음악적 교육을 받은 경험이 없다

당연한 이야기지만

훈련의 취지/내용에 관해 부모님께 양해를 구하고,

훈련도중 언제든 중지할 자유가 있다는 뜻도 전달했지요

실제 훈련은

수강하는 아동들에게 각 화음을 들려주고,

화음에 맞는 색깔깃발을 들면 정답을 말해주는 방식으로 진행되었습니다

틀리면 정답을 말해주고 다시 들려줬죠

한번 하는데 20~30번 정도 화음을 들려주는 것을 한 세트로

하루에 4~5세트 정도를 했으니

아동들은 하루에 화음을 100~150회 듣게 되는 거였죠

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실험을 진행한 결과,

각 아동들마다 개인 차이는 있었지만 

짧게는 8개월, 길게는 1년 반(18개월)만에

피험 아동 전원이 절대음감을 얻는데 성공했습니다

[2세 아동들]

연소A(여) : 16개월만에 성공

연소B(여) : 11개월

연소C(여) : 15개월

연소D(여) : 8.5개월

[5세 아동들]

연장A(여) : 12개월

연장B(여) : 12개월

연장C(여) : 18개월

연장D(남) : 10개월

혹 '원래 절대음감을 가지고 있던 아이들도 있지 않을까?'생각하실 수도 있지만

실험과정에서 ~개월이 걸렸다는 건 

그 기간 이전에는 절대음감이 없었다는 뜻이기도 하니

확실히 이 아동들은 "절대음감이 없었는데 교육을 통해 얻었다"는 것이 되죠

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절대음감은 특정 나이를 지나면 배우기가 어렵다

라고 말하는 절대음감 조기학습설은

다시 세 가지 개념으로 나눠줄 수 있습니다

1. 조기 감수성설(고전적 임계기설)

쉽게 말하면

누구나 절대음감을 얻을 가능성을 가지고 태어나는데,

절대음감 발달에 적합한 청각적 감수성이 나타나는 어린시절에

이 가능성을 써먹지 않으면 어린시절이 지났을 때 영원히 사라진다는 이야기

2. 학습 억제설

음악 교육과정 가운데 절대음감을 저해하는 요소가 많아서

그런 쪽으로 음악적 경험을 많이 하면

절대음감 능력을 잃어버린다는 이야기

실제로 화음이나 음계에서 메이저/마이너/7th/9th 등등

절대적인 높이를 보기보다는

상대적인 거리를 중요하게 여기는 경향이 있죠

3. 일반적 발달 가성

절대음감 발달 가능성이

노화로 인해 자연스레 상실된다는 이야기

그렇기에, 처음에 말씀드린

절대음감은 절대로 선천적으로 타고나는 능력이 아닌

교육을 통해 잊히지 않고 남겨지는 능력이며

특정 나이가 지나 상대적인 소리를 듣는 방식이 우위를 점하게 되면

절대음감의 방식으로 듣기가 매우 힘들어지게 된다는 결론이 나옵니다

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예고

[음감3]절대음감의 장점과 단점에 대해 알아보자 

"의외로 모든 사람들은 태어날 때 절대음감이었다"

"아니 근데 왜 우리는 절대음감을 배우지 않았을까"

"음악교육을 받을 수록 절대음감은 없어진다"

"그럼에도 절대음감이 주목받는 이유"

"절대음감이 오히려 음악에 방해되는 케이스도 적지 않다던데"

※ 유툽 채널에서 앞으로 쓸 내용들 미리 영상으로 볼 수도 있습니다

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학교에서도 알려주지 않을 음악이야기

음감편

[음감1] 어쩌면 당신은 음치가 아닐수도 있다, 음치가 되는 2가지 원인

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[음감1:부록] 나는 음치일까? 진단할 수 있는 4가지 사이트

[음감2] 절대음감은 음감이 아니다!!!

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